Program & Kegiatan
Sarana dan Prasarana sekolah merupakan salah satu faktor penunjang dalam pencapaian keberhasilan proses belajar mengajar di sekolah. Tentunya hal tersebut dapat dicapai apabila ketersedian sarana dan prasarana yang memadai disertai dengan pengelolaan secara optimal.
Seiring dengan diberlakukannya Kurikulum 2013 dimana penerapan desentralisasi pengambilan keputusan, memberikan hak otonomi penuh terhadap setiap tingkat satuan pendidikan, untuk mengoptimalkan penyediaan, pendayagunaan, perawatan dan pengendalian sarana dan prasarana pendidikan. Sekolah dituntut untuk memiliki kemandirian mengatur dan mengurus kebutuhan sekolah berdasarkan aspirasi dan partisipasi warga sekolah dengan tetap mengacu pada peraturan dan perundang undangan pendidikan nasional yang berlaku.
Untuk mewujudkan dan mengatur hal tersebut pemerintah melalui PP No. 19 Tahun 2005 tentang Standar nasional Pendidikan, pasal 1 ayat (8) mengemukakan standar sarana dan prasarana adalah Standar Nasional Pendidikan yang berkaitan kriteria minimal tentang ruang belajar, tempat olah raga, tempat beribadah, perpustakaan, laboratorium, bengkel kerja, tempat bermain, tempat berekreasi dan berkreasi, serta sumber belajar lain yang diperlukan untuk menunjang proses pembelajaran termasuk penggunaan teknologi informasi dan komunikasi. pada Bab VII Pasal 42 dengan tegas disebutkan bahwa; (1) Setiap satuan pendidikan wajib memiliki sarana yang meliputi perabot, peralatan pendidikan, media pendidikan, buku dan sumber belajar lainnya, bahan habis pakai, serta perlengkapan lain yang diperlukan untuk menunjang proses pembelajaran yang teratur dan berkelanjutan
Sarana dan prasarana pendidikan juga menjadi salah satu tolok ukur dari mutu sekolah. Tetapi fakta dilapangan banyak ditemukan sarana dan prasarana yang tidak dioptimalkan dan dikelola dengan baik untuk itu diperlukan pemahaman dan pengaplikasian manajemen sarana dan prasarana pendidikan persekolahan berbasis sekolah. Bagi pengambil kebijakan di sekolah pemahaman tentang sarana dan prasarana akan membantu memperluas wawasan tentang bagaimana ia dapat berperan dalam merencanakan, menggunakan dan mengevaluasi sarana dan prasarana yang ada sehingga dapat dimanfaatkan dengan optimal guna mencapai tujuan pendidikan.
Sarana dan Prasarana
Data Ruang/Gedung
|
No |
Jenis Ruang |
Jumlah |
|
01. |
Ruang Kelas |
33 |
|
02. |
Ruang Lab Kimia/Biologi |
1 |
|
03. |
Laboratorium Fisika |
1 |
|
04. |
Laboratorium Komputer |
3 |
|
05. |
Perpustakaan |
1 |
|
06. |
Serba Guna |
1 |
|
07. |
Ruang Kepala Sekolah |
1 |
|
08. |
Ruang BK |
1 |
|
09. |
Ruang UKS |
1 |
|
10. |
Ruang Guru |
1 |
|
11. |
Ruang Tata Usaha |
1 |
|
12. |
Kamar Mandi/WC |
22 |
|
13. |
Gudang |
1 |
|
14. |
Rumah Penjaga |
1 |
|
15. |
Mushola |
1 |
|
16. |
Ruang OSIS |
1 |
|
17. |
Tempat Parkir |
1 |
|
18. |
Ruang Agama |
1 |
|
19. |
Ruang Pramuka |
1 |
|
20. |
Ruang Multimedia |
- |
|
21. |
Ruang Tamu |
1 |
File Pdf (Buka)
